Al mediodía del miércoles, LDC5 realizó un momento de celebración cerca mamá, la icónica escultura de bronce y acero inoxidable de la artista Louise Bourgeois que se eleva sobre el atrio principal del Centro Nacional de Convenciones de Qatar en Qatar, donde se lleva a cabo la Conferencia desde el pasado domingo. Una celebración de la maternidad, la estatua gigante, ha dicho la Sra. Bourgeois, hace eco de la fuerza de su propia madre, con metáforas de hilado, tejido, crianza y protección.
“Hoy debería tratarse de reflexión y determinación para hacerlo mejor, pero también debería ser una celebración. Una celebración de la contribución fundamental que hacen las mujeres y las niñas, a menudo contra todo pronóstico, al logro de un mundo mejor”, dijo Rabab Fatima, Alta Representante de la ONU para los Países Menos Adelantados, los Países en Desarrollo Sin Litoral y los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (ONU -OHRLLS).
Sin embargo, recordó a los participantes que la transformación de nuestras sociedades hacia un mundo mejor, más próspero y pacífico “no puede suceder sin empoderar primero a las mujeres y las niñas”.
Con ese fin, el Programa de Acción de Doha (DPoA), que tiene como objetivo eliminar los obstáculos estructurales para el crecimiento integral y el desarrollo sostenible, “puede acelerar el acceso y abrir las puertas a las aulas, salas de juntas y salas de profesores para mujeres y niñas en todos los PMA”, dijo. Sra. Fátima, quien también es la Secretaria General de la Conferencia LDC5.
“Sigamos trabajando por un mundo en el que todas las mujeres y niñas tengan el mismo acceso a todas las oportunidades”.
La jubilosa ceremonia también contó con un espectáculo de danza tradicional africana a cargo de Muda Africa de Tanzania, ganador del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural de la UNESCO, que ayuda a los creativos a aprovechar las oportunidades que ofrece el entorno digital.
Representación rezagada en STI
El tema del Día Internacional de la Mujer de este año, ‘Innovación y Cambio Tecnológico: Educación en la Era Digital’, es directamente relevante para el enfoque de la Conferencia LDC5. Estos temas ocupan un lugar destacado en DPoA y han sido objeto de debate por parte de todas las partes interesadas en Doha durante los últimos cinco días.
Según el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), solo el 30 % de los investigadores en los PMA son mujeres. Incluso las investigadoras que se han abierto camino hacia los campos de la ciencia, la tecnología y la innovación (STI, por sus siglas en inglés) tienden a tener carreras más cortas y peor pagadas y, por lo general, reciben subvenciones de investigación más pequeñas que sus colegas masculinos debido a la discriminación y el sesgo arraigados.
La educación inclusiva y de calidad, centrada en la alfabetización digital básica y las habilidades técnicas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y tecnologías de la información y la comunicación (TIC), contribuirá a promover la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas en los PMA , incluidos los de las zonas rurales.
La Sra. Fátima dijo que podría haber un gran avance en la educación superior en los PMA «al eliminar muchas barreras artificiales que se interponen en el camino de la participación igualitaria de mujeres y niñas en la educación superior, especialmente en los campos STEM».
“Es por eso que el DPoA tiene un objetivo concreto en esta área, realizar estudios de factibilidad para establecer una universidad en línea”, explicó Fátima. “El objetivo de la universidad es lograr un equilibrio de género 50/50 en todos los niveles, garantizando también un acceso especial para las personas más pobres y en situación de vulnerabilidad”.
Empoderando a las mujeres científicas
Entre las muchas actividades relacionadas en Doha hoy, un diálogo interactivo, organizado por la Oficina de las Naciones Unidas para la Cooperación Sur-Sur (UNOSSC) en colaboración con el Centro Internacional de Ingeniería Genética y Biotecnología (ICGEB), contó con la participación de mujeres representantes del sistema de las Naciones Unidas y jóvenes científicas de los PMA.
En 2021, UNOSSC e ICGEB lanzaron conjuntamente EMPOWER Fellowship en un momento estratégico y crítico cuando la comunidad global luchaba contra una crisis de salud sin precedentes, COVID-19, y buscaba vacunas, tratamientos y otras tecnologías innovadoras.
Según Lawrence Banks, Director General de ICGEB, se seleccionaron cinco jóvenes científicas de Bangladesh, Colombia, República Democrática del Congo, Tanzania y Zimbabue, como cohorte piloto.
Los cinco becarios se hospedaron en ICGEB Labs en India y Sudáfrica en 2022. Recibieron capacitación para aplicar las últimas técnicas y metodologías a sus temas de investigación, y se les brindó orientación sobre habilidades complementarias, así como oportunidades para sumergirse en un mundo internacional de primer nivel. entorno científico.
Dima Al-Khatib, directora de UNOSSC, destacó el papel fundamental que las jóvenes científicas pueden desempeñar para impulsar la innovación y el desarrollo en estas regiones y pidió un mayor apoyo e inversión en su educación, capacitación y desarrollo de capacidades.
“Invertir en mujeres y niñas en STI puede conducir al crecimiento económico, ya que ayuda a crear trabajadores más calificados que pueden contribuir a la economía. Esto puede ayudar a los PMA a construir una economía más diversa y resiliente que pueda resistir las conmociones económicas mundiales”, dijo la Sra. Al-Khatib. Noticias ONU.
“Las mujeres y las niñas aportan una perspectiva única a los campos de las CTI, e invertir en ellas puede ayudar a fomentar la innovación y la creatividad. Al aprovechar sus habilidades y perspectivas, los PMA pueden desarrollar soluciones más creativas para sus desafíos de desarrollo”, dijo.
Un viaje a la ciencia
En un documental inspirador presentado en LDC5, cinco mujeres científicas compartieron su experiencia como becarias EMPOWER y cómo el programa ha impactado su investigación y su vida.
“El programa es una experiencia que me cambia la vida”, dijo Najneen Rejwana a Noticias ONU. Es una de las becarias EMPOWER de Bangladesh y actualmente trabaja en el laboratorio de bioinformática traslacional en ICGEB.
Al recordar cómo ha navegado su camino hacia la biología computacional, dijo: “Durante la pandemia de COVID-19, la gente moría y era [really] me rompió el corazón, así que decidí hacer algo y quería reutilizar medicamentos a través de un enfoque bioinformático. Así fue como encontré mi interés en la biología computacional.”
Con el apoyo de EMPOWER Fellowship, Rejwana recibió capacitación para aplicar las últimas técnicas y metodologías a sus temas de investigación, y se le proporcionó tutoría, aprendizaje entre pares y habilidades complementarias, así como oportunidades para sumergirse en un entorno científico internacional de primer nivel. .
“Encontré más oportunidades para explorar y hacer algún entrenamiento que me ayude de una mejor manera que antes”. dijo la joven científica.
Cuando se le preguntó sobre la subrepresentación de las mujeres en la ciencia, Rejwana enfatizó la importancia de la participación de las mujeres en este campo y dijo que la mitad de la población mundial son mujeres, pero se quedan atrás en la esfera científica debido a varios problemas e impedimentos sociales y sociales.
Animó a las mujeres a “dar un paso al frente y comprometerse en el campo de la investigación”.
¡No rendirse nunca!
Todos los días durante LDC5, lo primero que vieron los participantes al entrar al centro de convenciones fue un grupo de jóvenes afganas vestidas con atuendos nacionales. Eran miembros del único equipo de robótica femenino de Afganistán. Detrás de ellos, en el estrado, estaban los robots que habían construido.
“Hoy es 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. En este día, me gustaría felicitar a todas las mujeres del mundo, especialmente a las valientes mujeres y niñas de los países afectados por la crisis que todavía tienen esperanza en el futuro y luchan por sus derechos”, dijo Somaya Faruqi, excapitán del afgano. Equipo de robótica de niñas.
Los integrantes del equipo han estado estudiando en Qatar desde agosto de 2021, luego de ser evacuados de su país de origen “sin despedirse de sus familias”. Después de que los talibanes regresaron al poder, las nuevas reglas prohibieron la educación de las niñas y negaron a las mujeres sus derechos humanos.
“El mayor desafío para las mujeres en Afganistán en este momento es que no tienen sus derechos básicos para ir a escuelas, universidades, parques, gimnasios, restaurantes. No se les permite salir de la casa sin un tutor masculino como un padre, un hermano o un esposo, lo cual es triste, lo que significa que ahora están como en una prisión sin ninguna esperanza para el futuro, para la educación”, dijo Somaya. Noticias ONU.
Agregó: “Creo que la educación es la clave para desbloquear el potencial de cada niño. Deberíamos darles la llave y darles la oportunidad de desbloquear todo su potencial”.
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“Hoy estamos aquí para mostrar el poder, la habilidad y el talento de las niñas en Afganistán. Nunca nos dimos por vencidos”, dijo Asefa Amini, miembro del equipo de Somaya. Noticias ONUY agregó: “Espero que algún día todas las niñas de Afganistán tengan la oportunidad de demostrar lo que pueden hacer”.
